Tutta la verità sui questionari sulla didattica

Oggi ho scoperto una cosa nuova sui cosiddetti questionari sulla didattica. Per chi non lo sapesse, un questionario sulla didattica è un foglio che ci viene dato da compilare i modo anonimo durante ogni corso, dove si possono esprimere pareri su come sono tenute le lezioni, se il professore è disponibile, se le aule sono adeguate e cose così. Abbiamo sempre riso sul fatto che ci vengano dati da compilare generalmente a metà di un corso, quando le domande poste dal questionario presuppongono che si sia ormai alla fine delle lezioni, ma vabbè. Oggi ho scoperto che hanno anche un’utilità che va oltre quella informativa, per quei pochi professori che trovano la voglia di vedere i risultati dei voti dati dagli studenti.

Fonti ben informate mi hanno fatto sapere che i questionari sulla didattica hanno anche un’utilità organizzativa per l’Università stessa, e che, in base ai questionari, si decide quali corsi e quali strutture abbiano diritto a qualche finanziamento i più rispetto ad altre. In base al numero di questionari compilati per ogni corso, inoltre, l’Università decide anche quali aule e di quali dimensioni assegnare. Ammetto di essere rimasto sorpreso davanti ad un lampo di genio di questo genere da parte dell’Università, anche se penso che serva a poco, perché permette di dividere meglio dei finanziamenti… che non ci sono! Comunque ora ne sapete un po’ di più anche su questo «mistero» della nostra Alma Mater Studiorum.

PS: oggi ho liberato il libro di cui vi avevo parlato a proposito del BookCrossing. Due ore dopo era già scomparso. Vedremo se chi l’ha preso avrà l’onestà di lasciare una traccia sul sito del BookCrossing. Comunque la portinaia ha visto chi l’ha preso, potrò contare su di lei per eventuali rappresaglie!